sobre mí

Soy Nathalia Valencia Orozco, estudiante de octavo semestre de Lenguajes y Estudios Socioculturales. No he tenido la oportunidad de ser “profesora” o monitora, sin embargo, tengo contacto esporádico con niños en edad preescolar de un jardín infantil en Bogotá, lo que me ha permitido situarme en el papel de guía. Inscribí Ambientes de Aprendizaje a través de la historia después de una experiencia enriquecedora en el curso Constructivismo y Aprendizaje. La educación me llama la atención en cuanto es dentro de esos espacios educativos en los que se constituye y moldea la sociedad, y el estudio de esta es la base de mi carrera profesional.

 

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Consideraciones éticas Internet.

Copyright vs. Creative Commons (CC) Copyright: Conocido en español como “Derechos de autor”, son un conjuntos de normas que se encargan de proteger los diferentes derechos que tiene el autor de las obras, para evitar el plagio.(Wikipedia). Creative commons: La idea principal de esta iniciativa es reducir las barreras legales de la creatividad y, a su vez, posibilitar un modelo legal, ayudado de herramientas informáticas para así facilitar la distribución y el uso de contenidos para el dominio público. Esta organización procura ayudar a los interesados a intercambiar obras y trabajos de una manera sencilla, dinámica y segura, sin que CC alcance la calidad de firma legal. Ofrece una serie de licencias, cada una con diferentes configuraciones o principios. Éste es un proyecto sustentado en el ethos de la interactividad creativa y en donde se promueve compartir la creación individual o colectiva. ð Copyright , mejor conocido como “Derechos de autor”, son conjuntos de normas que concede la ley y se encargan de proteger los derechos de autor Licencias privadas vs. “La web es la plataforma” Licencias privadas: “La web es la plataforma”: La Web como plataforma. Aunque el precio y la potencia de los chips mejoran constantemente, un mobile device no tiene la potencia de memoria de disco de una computadora, y por esto no puede almacenar tanta data ni software específico. En este sentido la Web como plataforma aparece como un gran aliado de los móviles.(pg 118) Compartir información y conocimiento (inteligencia colectiva) vs. Competir o centralizar la información. Existe una gran brecha entre ambos modelos de información, cada una con sus ventajas y desventajas. Por ejemplo, un modelo abierto (colectivo) permite distribuir información con suma facilidad, los canales de comunicación son mucho menos restrictivos y finalmente se logra dar y recibir mayor cantidad de información en menos tiempo. El inconveniente de este sistema, radica en la legalidad y veracidad de la información, en sitios como Wikipedia esto ha sido un problema muy grande y es que no se puede pasar por alto el hecho de que la información se provee de fuentes informales que podrian estar (o no) en capacidad de divulgar información sobre algun tema sin importar la complejidad del mismo. Es por ello que resulta igualmente atrativo un modelo de información centralizada, en donde se controla todo el contenido al que el publico tiene acceso, el cual sabe que la información encontrada ha pasado por un proceso de certificación de calidad y la fuente que originalmente la publico tiene los recursos necesarios para crear contenido veraz. Ambos modelos tienen sus ventajas y desventajas, por consiguiente no es facil elegir un unico modelo de distribución de informacion sin importar las ayudas de sistemas como CC o las licencias legales. La creación de un modelo unificado no resulta adecuado, puesto que las bondades de cada uno no son compatibles con las del otro. Como ha venido pasando en los últimos años, internet debe mantener ambos modelos. Huella digital y gestión de bases de datos. La huella digital es un factor importantisimo a la hora de considerar una “vida online” puesto que es el registro de todo lo que hacemos en el mundo virtual. Una misma persona es reconocida en multiples sitios web por distintos metodos de referencia que permiten identificarle. El problema que tiene esta huella radica en que se puede tener un control y rastrear las actividades que hace la persona en cuestión con suma facilidad. Basta con usar algunos de los metodos de busqueda que hemos venido usando toda nuestra vida como Google. Todo lo que hacemos en la web es responsabilidad de nosotros y puede llegar a afectar nuestra vida fuera de internet, la vida real, porque internet es, como en muchos otros sectores, un punto de referencia clave para encontrar información de las personas; esto se ha venido masificando considerablemente y es una tendencia que sigue a la alta, por lo cual el cuidado que se debe tener sobre nuestras actividades online deben ser controladas con sumo cuidado. Una base de datos permite controlar los datos de un sistema especifico con suma facilidad, existen muchos tipos de bases de datos pero en internet se popularizaron los formatos MySQL y PostgreSQL los cuales son gratuitos y permiten manejar la información con facilidad y rapidez. Sin embargo, la gestión de estas bases de datos requiere de un sistema de seguridad y privacidad supremamente desarrollado y maduro, que de a los usuarios que estan dando esta información seguridad sobre el manejo de la misma y que en caso de que sea obtenida ilegalmente no represente un peligro para los intereses de la persona en cuestión.

Implicaciones éticas y sociales en las Redes sociales.

Las redes sociales se han convertido hoy en día, en más que una herramienta de colaboración y conexión social, en espacios que facilitan y promueven la interacción con personas desconocidas, la mayoría de éstas con claras intenciones sexuales, de robo, secuestro, etc. y en las que grupos sociales más vulnerables, y que permanecen más en la red (niños y jóvenes entre 11 y 24 años) están permanentemente en riesgo de ser abordados por predadores en busca de información personal, o encuentros sexuales.

Los problemas de el uso inescupuloso de las redes sociales son amplios, y van desde el espacio ético y sociale  hasta de educación y político, y puede tener consecuencias nefastas en los niños y adolescentes que fueron abusados mediante ésta modalidad. El “abuso” tiene muchas maneras de manifestarse. El bullying, también llamado matoneo o acoso escolar, es uno de los problemas que debería preocuparnos más como “adultos responsables” a la hora en que un menor de edad a nuestro cargo tenga libre acceso a la web. Éste tipo de acoso, fisico, pero también psicológico tiene graves incidencias para los menores acosados. Y los acosadores, en gran medida encuentran en la red, un espacio propicio para maltratar, humillar y amenazar al otro, sin que tenga mayores consecuencias en el plano físico. Pero convirtiendose en un problema de grandes magnitudes que lleva a quién lo sufre hasta el sucidio. ( ver http://www.cyberbullying.org/).

Así pues, quién navega en la internet ( y tiene a niños y adolescentes a su cargo) debe prestar atención a la manera correcta de usarlo, devolviéndole con su uso responsable, su cualidad de herramienta útil para aprender y construir  sociedad. Igualmente, contrarestar posibles peligros, evitando acceso a páginas con contenido peligroso, y controlar las relaciones que (sobre todo los adolescentes) establecen con desconocidos, de cuyas intenciones no sabemos, y que pueden terminar en situaciones de extremo peligro para ellos y sus familias.

Web 2.0 – Wikipedia.

Wikipedia define la Web 2.0 como un “termino asociado con un fenómeno social, basado en la interacción que se logra a partir de diferentes aplicaciones en la web (…) permitiendo la participación activa de los usuarios, a través de opciones que le dan voz propia en la web, pudiendo administrar sus propios contenidos, opinar sobre otros, enviar y recibir información con otras personas de su mismo estatus o instituciones que así lo permitan. La estructura es más dinámica y utiliza formatos más modernos, que posibilitan más funciones.”

Si bien la Web 2.0 permite disfrutar de todas las funcionalidades anteriormente descritas, pienso que ésta es mucho más que un fenómeno social, y es más bien el fruto del avance tecnológico y sociocultural (pues el actor principal es ésta web es la persona y sus relaciones) en el que nos desenvolvemos actualmente ( Según el artículo de Wikipedia, el término se empezó a usar a partir del 2004), y que como tal está en un constante proceso de desarrollo y cambio. De hecho, Wikipedia dice que estamos a portas de conocer la Web 3.0 ó Web inteligente.

En cuanto a sus funciones educativas, Wikipedia habla ampliamente sobre éstas, haciendo especial énfasis en su componente social ( viendo el aprendizaje como una construcción social, en donde  todos aportan, y hay relaciones horizontales), y en los requisitos previos para aprovechar al máximo las propiedades de la Web 2.0 (conocimientos previos y suficientes equipos, entre otros)  en el proceso de enseñanza y aprendizaje ayudado por las nuevas tecnologías de la información.

 Así pues, si bien Wikipedia define de una buena manera la web 2.o, pienso que le faltan algunos detalles de gran importancia para entender globalmente el concepto. De igual manera, podrían nombrarse de manera más especializada las herramientas y fuenciones de la Web 2.0

Entrevista para entornos web 2.0

Conductismo-Constructivismo-Conectivismo.

Conductismo-Constructivismo-Conectivismo.

Nociones Web 2.0 / Educación Actual

Mapa Nociones Web 2.0

Mapa Educación Actual